九年級中考總溫習數(shù)學_初中補課
九年級中考總溫習數(shù)學_初中補課,數(shù)學作為中考的一個大戶,如何去應(yīng)對這一矛盾,是我們每一位學生迫切需要思考的。下面是小編為大家整理的關(guān)于九年級數(shù)學中考復習,希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習! 1九年級數(shù)學中考復習 在函數(shù)板塊復習中,學生對函數(shù)的組合題
如何預(yù)習 具體的方法有三:(1)找難點、抓重點;(2)聯(lián)系實際提問題;(3)做好預(yù)習筆記。1九年級中考總溫習數(shù)學
重視通性通法,增強變式訓練
數(shù)學學習貫串著兩條主線,即數(shù)學知識和數(shù)學頭腦.通性通法蘊含著厚實的數(shù)學頭腦和方式,更貼近學生的熟悉水平,相符凡人的頭腦習慣,同樣也有利于培育學生的數(shù)學能力.溫習時,要讓學生熟練地掌握通性通法,并天真應(yīng)用;而對那些適用面窄,局限性大的特殊技巧應(yīng)予以淡化,以免削弱對通性通法的訓練.
中考試卷中的新題型只是考察的載體,不能將新題型的溫習游離于通性通法之外,應(yīng)重視“選題”和“變式訓練”,通過差其余試題到達差其余功效,通過變式訓練輔助學生多角度明晰知識,掌握數(shù)學知識中所蘊含的數(shù)學頭腦和方式,從而到達天真運用的目的.精選的例題、習題既要能體題通性通法,即包羅基本的數(shù)學頭腦方式,又要有適量的“難、新、活、寬”的問題,做到難而不怪、新而不奇、活而不亂、寬而不偏.
理清網(wǎng)絡(luò),整體掌握知識的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)
由于《數(shù)學課程尺度》下的數(shù)學知識的教學是螺旋上升的,知識
相對渙散,學生對所學知識的系統(tǒng)性掌握不夠,這就要討西席在率領(lǐng)學生溫習時,要切實抓好基礎(chǔ)知識的溫習,重視“三基”與應(yīng)用,打破章節(jié)、學科的界線,使學生學到的知識形成系統(tǒng),并構(gòu)建合理的知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)系統(tǒng),提高綜合應(yīng)用知識的能力和遷徙能力.
2中考數(shù)學怎樣溫習
做好專題溫習,綜合提高學生數(shù)學素質(zhì)
明晰與掌握種種數(shù)學頭腦方式是形成數(shù)學技術(shù)技巧。提高數(shù)學能力的條件。初中數(shù)學教學中已經(jīng)泛起了不少頭腦。如轉(zhuǎn)化的頭腦、函數(shù)與方程的頭腦、分類的頭腦、數(shù)形連系的頭腦……還泛起了不少方式。如配方式、換元法、圖像法、剖析法、反證法、枚舉法……這些頭腦與方式要按要求天真運用。因此溫習中要分條理訓練,對學生舉行數(shù)學頭腦與方式的訓練可以接納以下方式:
1 接納差其余題型訓練。經(jīng)常改變題型。如填空題、選擇題、判斷題、解答題、證實題、探討題、閱讀題等。并舉行變式訓練,增強學生訓練的興趣,而且把這些頭腦與方式滲透到每一個章節(jié)的溫習中。
2 適當舉行一些專題訓練。如函數(shù)與方程專題溫習、數(shù)形連系專題溫習、閱讀型題專題溫習等。使這一方面獲得強化,加深學生的印象。使之掌握更快、更深、更牢。
抓好例題、習題的歸類,做好變式教學
在中考數(shù)學溫習課的教學中。挖掘課本中的例題、習題的功效。既是大面積提高教學質(zhì)量的要求,又是應(yīng)付考試的一種手段。因此在溫習中憑證教學目的、重點和學生的現(xiàn)真相形,注重指導學生對相關(guān)問題舉行剖析、歸類息爭題紀律。提高溫習效率。對具有可變性的習題,多舉行變式訓練。使學生從多方面感知數(shù)學的方式,提高學生綜合剖析問題、解決問題的能力。
現(xiàn)在,“題海戰(zhàn)術(shù)”的征象還普遍存在,學生整天忙于解題,沒有時間總結(jié)解題紀律和方式,這樣既加重了學生的肩負,又不能使學生熟練掌握和運用知識,只會適得其反。事實上,許多溫習問題是由統(tǒng)一道問題演變過來的,其和運用的知識、方式完全相同。若是不掌握它們之間的內(nèi)在聯(lián)系,那么題型稍加轉(zhuǎn)變,就會使學生一籌莫展。因此,西席在教學中應(yīng)對有代表性的問題舉行天真轉(zhuǎn)變,舉一反三,以培育學生的應(yīng)變能力。提高學生的解題技巧。
挖掘課本中的例題、習題功效??梢詮囊韵聨讉€方面人手:①尋找其他解法;②改變問題形式;③問題的條件與結(jié)論交換;④改變問題的條件;⑤把結(jié)論進一步推廣與引申;⑥串聯(lián)差其余問題;⑦類比編題等。
3中考若何溫習數(shù)學
數(shù)學頭腦方式
,參加中考高考,能否進入分數(shù)線、重點線,都看總分。語文、外語、數(shù)學以及其他相關(guān)科目,哪一科分數(shù)過低,對于考生來說都不利。另外,對于初中生來說,體育是考分的一部分,對于高中生來說身體狀況,直接影響其報考專業(yè)乃至今后的發(fā)展。因此,考生在制定學習戰(zhàn)略時,應(yīng)該遵循統(tǒng)籌兼顧的原則。,函數(shù)頭腦就是用運動轉(zhuǎn)變的看法,剖析和研究詳細問題中的數(shù)目關(guān)系,用函數(shù)的形式,把這種數(shù)目關(guān)系示意出來并加以研究,從而使問題獲得解決。方程頭腦,就是從剖析問題的數(shù)目關(guān)系入手,通過設(shè)定未知數(shù),把問題中的已知量與未知量的數(shù)目關(guān)系,轉(zhuǎn)化為方程或方程組,然后行使方程的理論和方式,使問題獲得解決。方程頭腦在解題中有著普遍的應(yīng)用,解題時要善于從問題中挖掘等量關(guān)系,能夠憑證問題的特點選擇適當?shù)奈粗獢?shù),準確列出方程或方程組。
數(shù)形連系頭腦就是把問題中的數(shù)目關(guān)系和幾何圖形連系起來,使“數(shù)”與“形”相互轉(zhuǎn)化,到達與形象頭腦的連系,從而使問題得以化難為易。詳細來說,就是把數(shù)目關(guān)系的問題,轉(zhuǎn)化為圖形問題,行使圖形的性子得出結(jié)論,再回到數(shù)目關(guān)系上對問題做出回覆;反過來,把圖形問題轉(zhuǎn)化成一個數(shù)目關(guān)系問題,經(jīng)由盤算或推論得出結(jié)論再回到圖形上對問題做出回覆,這是解決數(shù)學問題常用的一種方式。分類討論頭腦是憑證所研究工具的差異,將其劃分成差其余種類,劃分加以研究,從而剖析矛盾,化整為零,化一樣平常為特殊,變抽象為詳細,然后再逐一加以解決
掌握數(shù)學頭腦方式
數(shù)學頭腦方式是解決數(shù)學問題的靈魂,是形成數(shù)學能力、數(shù)學意識的橋梁,是天真運用數(shù)學知識、技術(shù)的要害。在解數(shù)學綜合題時,尤其需要用數(shù)學頭腦方式來統(tǒng)帥,去尋找解題思緒,優(yōu)化解題歷程,驗證所得結(jié)論。
在初三這一年的數(shù)學學習中,常用的數(shù)學方式有:消元法、換元法、配方式、待定系數(shù)法、反證法、作圖法等;常用的數(shù)學頭腦有:轉(zhuǎn)化頭腦,函數(shù)與方程頭腦、數(shù)形連系頭腦、分類討論頭腦。轉(zhuǎn)化頭腦就是把待解決或難明決的問題,通過某種轉(zhuǎn)化手段,使它轉(zhuǎn)化成已經(jīng)解決或?qū)φ杖菀捉鉀Q的問題,從而求得原問題的解答。轉(zhuǎn)化頭腦是一種最基本的數(shù)學頭腦,如在運用換元法解方程時,就是通過“換元”這個手段,把分式方程轉(zhuǎn)化為整式方程,把高次方程轉(zhuǎn)化為低次方程,總之把結(jié)構(gòu)龐大的方程化為結(jié)構(gòu)簡樸的方程。學習和掌握轉(zhuǎn)化頭腦有利于我們從更高的條理去展現(xiàn)、掌握數(shù)學知識與方式之間的內(nèi)在聯(lián)系,樹立辯證的看法,提高剖析問題息爭決問題的能力
4中考數(shù)學的溫習妙招
強化綜合訓練,提高應(yīng)考能力
綜合訓練具有高度的歸納綜合性和可行性,既要注重整體知識面,又要兼顧每題的知識面。本人耐久擔任班的教學,對每年的中考試題都舉行了剖析,大型的綜合題一樣平常涉及到好幾個知識點。因此,在溫習歷程中,尤其要注重解決如下幾類綜合題:
?、俅鷶?shù)題運用幾何知識;②幾何題運用代數(shù)知識;③代數(shù)、幾何知識交織運用;④方程與函數(shù)綜合;⑤方程與三角綜合;⑥代數(shù)、幾何、三角綜合;⑦結(jié)論不確定題。綜合題考察知識點多,解法天真,解程較長,難度大,又沒有牢固解題模式可循。因此,在總溫習中應(yīng)力圖多剖析、多指導、精解說、適度演習,注重解題技術(shù)的培育,以提高學生應(yīng)考能力。
深化課本例題、習題的功效
中考注重“雙基”的應(yīng)用,而課本的習題、例題是這些知識點應(yīng)用的最好體現(xiàn)。以是在溫習中,要進一步指導學生對課本例題、習題的引申擴充,挖掘問題的內(nèi)在與外延,以提高學生剖析問題息爭決問題的能力。溫習時西席可以從以下幾方面入手加以挖掘和深化:
①尋找解法;②改變問題形式(如把選擇題改為填空題或解答題);③改變問題的條件或結(jié)論;④對結(jié)論進一步引申;⑤增減條件探索結(jié)論;⑥類比編題等。
西席指導學生對有代表性的問題舉行天真變換,逐類旁通,可以培育學生的應(yīng)變能力和開放性頭腦,提高學生解題技術(shù)與技巧,從而提高學生的數(shù)學素質(zhì)。
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中考數(shù)學總復習不僅要對已學習的知識、思想和方法的全面回顧、合理重組、綜合運用與創(chuàng)新,更要優(yōu)化認知結(jié)構(gòu)。下面是小編為大家整理的關(guān)于九年級數(shù)學中考復習計劃,希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習! 1九年級數(shù)學中考復習計劃 培